Polémique sur le cas Didactikos : Le livre qui divise l’école

Plusieurs semaines après la rentrée des classes, le cahier d’activité Didactikos continue de faire débat sur les réseaux sociaux. Entre cherté du prix et changement incessant d’éditions, ce livre vendu entre 3500 FCFA et 3900 FCFA pèse très lourd sur le budget des familles. Entre cahiers à usage unique, fin de la transmission entre frères et sœurs et pression des écoles, certains parents d'élèves racontent leur véritable calvaire.

Entre effet multiplicateur, livres-cahiers jetables et monopole imposé : le Cri de cœur d’une mère de 5 enfants

A l’image de Mme Niang, cette mère de 5 enfants tous scolarisés vit ce calvaire chaque année. Elle déplore un véritable fardeau financier de ces dernières années. En effet, elle estime que cette polémique des éditions du Didactikos met simplement en lumière des réalités qu’ils subissent de plein fouet. Autrement dit, il s’agit de l’effet multiplicateur. « Acheter une collection complète de livres neufs pour un enfant est déjà difficile, alors imaginez pour 5 enfants à des niveaux scolaires différents, du primaire au secondaire et la facture se chiffre en centaine de milliers de FCFA, c’est une équation impossible pour un ménage moyen ici au Sénégal », explique-t-elle. 

Au-delà du prix, se pose la question de la transmission. Selon cette dernière, c'est ce qui la touche le plus. « Avant les livres de l’ainé servaient aux cadets.  Aujourd’hui, avec les modifications incessantes d’une année à l’autre, le livre du grand frère devient inutile pour le petit frère ou la petite sœur. Je suis obligé chaque année de racheter c’est difficile. On nous force à consommer du neuf ». Pour mieux comprendre ce blocage, elle explique le piège du format même du manuel. « C’est le piège des livres cahiers. Une grande partie de la collection Didactikos intègre les exercices directement dans le livre. L’enfant doit écrire, colorier, découper et dessiner dedans. Une fois l’année terminée, le livre est forcément inutilisable. Il est bon à jeter. 

C’est le triomphe du tout-jetable à l’école, c’est anti-écologique. On ne peut ni le revendre, ni en faire don ». A cela s’ajoute une pression psychologique énorme sur les parents. « Si vous n’avez pas les moyens d’acheter la toute première version exacte demandée par l’école, votre enfant se retrouve marginalisé en classe. Aucun parent ne veut voir son enfant avoir honte ou prendre du retard. Les établissements et les éditeurs jouent vraiment sur notre corde sensible », a-t-elle dénoncé. Selon elle, la question du monopole et du libre choix soulève aussi une vraie question de transparence: « Pourquoi certaines écoles nous imposent-elle exclusivement ses collections, pourquoi pas d’autres. Pourquoi devons-nous seulement acheter celle-ci. En tant que parent nous devrions avoir le droit d’acheter nos livres là où ils sont les moins chers sans contrainte de marque, ni de provenance etc…Ce qui la fait mal, c’est le silence des autorités. 

Pour joindre le bout des doigts, cette maman   est obligée de faire d’autres sacrifices pour pouvoir aligner tous les cahiers d’activités et manuels exigés à la rentrée. « Je dois par exemple couper dans le budget de la santé, de l’habillement ou de la nourriture de la famille. C’est vraiment déchirant de devoir priver mes enfants de certaines choses fondamentales simplement pour payer des livres dont la durée de vie est limitée juste à une année scolaire, à 9 mois seulement. J’ai l’impression d’être arnaquée. J’ai mal de constater que les changements de mise en page par exemple, le déplacement d’un exercice ou une nouvelle couverture suffisent à rendre une édition vraiment obsolète.

Au-delà du coût, un contenu pédagogique jugé instable et déconnecté du programme selon l’enseignant

Pour l’enseignant craie à main à Thiès, M. Seck, l’utilisation du Didaktikos commence à créer des controverses. En d’autres termes, des démarches sur lesquelles les gens ne s’entendent pas notamment sur la confection du document, le changement d’édition et les contenus Pour son cas, il n’exige pas le Didactikos à ses élèves. En lieu et place, il demande aux alumnis d’acheter Amy et Remy et Koti Koti dont il est plus à l’aise tant bien même qu’il est obligé de travailler avec le Didactikos. A son niveau, l’instituteur voit un document qui n’est pas approprié à l’élève. De l’avis du maître, les livres syllabert sont plus adaptés et plus visibles. 

Pour motif, il considère « Didactikos comme une fiche détaillée qu’on donne à l’enseignant c’est-à-dire la démarche à adopter par l’enseignant pour dérouler une leçon ».  Et poursuit « donc, un élève surtout de la première étape ne peut pas exploiter ce document. Pour preuve, dit-il, « actuellement tous les parents d’élèves cherchent des répétiteurs pour appuyer les enfants à l’école. Et cela veut dire que les élèves ne comprennent pas l’exercice proposé par Didactikos. 

De plus, il ajoute que cela ne facilite pas la lecture à la première étape. Par ailleurs, l’éducateur juge que le niveau taxonomique de la grammaire (langue et communication) est très élevé pour la deuxième étape (CE1 et CE2). Par exemple, un élève de CE1 –CE2 qui est en classe d’acquisition aura toutes les difficultés, toutes les difficultés du monde pour faire un exercice de grammaire dans le livre du Didactikos. « À la deuxième étape pour les livres de langue et communication, vous allez à la page 112 pour le CE2, tu as là-bas un texte dialogué et dans la même page encore pour le CE1 tu as là-bas aussi un texte descriptif alors qu’en classe de CE1, on commence par un texte informatif et à la page 18 en classe de CE2, on a un texte informatif alors qu’en CE1 à la page 18, on a la narration. Donc, cela pose un problème de déclinaison logique », a-t-il renseigné.

 Par conséquent, il juge que les contenus proposés par Didactikos ne sont pas en phase avec la répartition annuelle ou le programme en vigueur. D’autres parts, il évoque que le Didactikos n’est pas en phase avec le PAM, ni avec le PREMS (Programme de l’Enseignement des Mathématiques et des Sciences) encore moins avec le curriculum qui est en vigueur. C’est pourquoi, il invite Didactikos à revoir leur copie, visiter les classes, rencontrer les enseignants et exploiter d’une façon minutieuse le programme et les contenus à enseigner à l’école élémentaire. Car pour lui le véritable problème est qu’il n’arrive pas à stabiliser leur document. Ainsi les difficultés sont relatives à la stabilisation, la baisse du niveau taxonomique en grammaire, une déclinaison logique de la leçon du jour. Toutefois, une réunion multipartite (enseignant s’impose pour régler le problème et sera au profit des élèves et enseignants.

La réponse de Didactikos : des prix justes et une promesse de stabilisation d’ici deux ans

Face à cette situation, Dakaractu a donné la parole aux responsables du Didactikos. Pour René Sene, chargé de la gestion commerciale des ventes au niveau de la Structure des éditions Didactikos, il y a des prix qui sont plus chers dans le marché que le mien mais Didactikos essaye toujours de ne pas se concentrer sur les ventes mais plutôt de produire des documents qui permettent aux parents d’élèves et même aux répétiteurs. Il affirme que les prix proposés sont justes sur la base de la qualité du produit. 
De plus, il informe que Didactikos fonctionne de 12 mois sur 12 car ils ont des charges supportées par l'entreprise. D’ailleurs en 2019, des manuels qui coûtent 8600 sont revus à la baisse allant jusqu’à 3900.Interpellé sur le changement d’édition, il infirme cela parce que dit-il 54 des produits vendus l’année passée se sont car y’en que 4 qui ont changé donc 98% de nos produits n’ont pas changé cette année et nous avons pour les classes de C1 C2, nous avons fait quatre ans sans changer ce produit. 

En réalité, il révèle que le changement n’est pas automatique mais plutôt de dire que ce sont les parents ou parfois les écoles qui ne prennent pas le soin de bien reconduire l’année d’édition. Donc, « il y a des changements qui sont vraiment fondamentaux à chaque fois qu’il y a un changement d’édition », dit-il.

 Sur ce point, il avance que les raisons du changement d’édition sont plutôt liées à la durée du manuel qui en temps normal fait 5 ans  parce qu’il y’a des données qu’il faut mettre à jour surtout dans la géographie en cas de changement de régime  à l’exemple du manuel de développement durable (vivre ensemble).En général, la plus grande partie de ce sont des améliorations ou des mises à jours ou des retours des enseignants qui demandent l’augmentation de texte  ou l’amélioration du contenu. 

Le tout, pour dire que Didactikos est ouvert et n’est pas fermé sans pour autant recueillir les remarques des acteurs de l’éducation. Concernant la transmission d’un aîné à un cadet, il déclare que ce n’est pas que le livre est jetable mais c’est parce que le format adopté est un cahier d’activité. Selon ses termes, le choix ce manuel se justifie par le fait de son type envisagé car il n’est pas un cahier ou il y’a toutes les disciplines à l’intérieur

Toutefois, Didactikos s’engage à stabiliser et promet aux parents d’ici 2ans de ne plus se plaindre du changement d’édition et annonce que des manuels qui viennent d’arriver seront offerts aux écoles.