La digitalisation du secteur éducatif était au cœur d’une rencontre organisée ce samedi 3 octobre 2026 au Centre incubateur communal ESS de Golf Sud. Des jeunes Senegalais ont présenté NELVIA, une plateforme numérique conçue pour regrouper plusieurs aspects de la gestion d’un établissement scolaire. La rencontre a réuni des acteurs du secteur autour des enjeux liés à l’utilisation du numérique dans la gestion et le suivi des établissements.
La plateforme présentée intègre notamment des fonctionnalités relatives à la gestion des élèves, des classes, des enseignants et des emplois du temps, ainsi qu’au suivi des présences, des évaluations et des programmes pédagogiques. Elle prévoit également la gestion des frais de scolarité, des règlements et des documents scolaires. L’objectif affiché par ses concepteurs est de permettre aux différents acteurs de disposer des informations scolaires depuis un même environnement numérique.
Au cours de la présentation, l’accent a également été mis sur le suivi du parcours de l’élève. NELVIA prévoit la conservation de différentes informations liées à la scolarité, avec notamment les notes, les absences et les bulletins. Les responsables de la plateforme ont évoqué la possibilité de conserver ces données dans le temps afin de faciliter la reconstitution du parcours scolaire, notamment en cas de perte de documents.
Cette perspective soulève toutefois un enjeu important, celui de la protection des données scolaires. Les concepteurs de NELVIA indiquent avoir prévu différents mécanismes de contrôle des accès, de double authentification, de sauvegarde et de traçabilité des opérations. L’accès aux informations doit notamment dépendre du profil de l’utilisateur, avec des droits distincts pour les enseignants, les parents, les élèves et les responsables d’établissement.
La rencontre a également permis d’aborder la place des élèves et des familles dans cette transformation numérique. À travers des espaces dédiés, les parents pourraient notamment consulter les notes, bulletins, absences et emplois du temps de leurs enfants. Pour les initiateurs du projet, l’enjeu est aussi de maintenir le lien entre l’établissement et l’élève en dehors du cadre scolaire, alors que les jeunes sont de plus en plus présents dans les environnements numériques.